本网讯（通讯员 陈珩 贾文霞 田野 胡敏 肖洪波）为了深化落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，以评估促进学院建设，进一步提升教育教学质量，以育人实绩迎接本科教育教学审核评估,外语学院组织了“迎评促建”系列活动。该活动旨在加强教师对本科评估工作的了解，提高教学质量和评估水平，为学生提供更优质的教育资源，以最好的状态迎接新一轮的教育教学审核评估。
5月23日外语学院组织教师们集中学习《本科教育教学审核评估知识问答》。各教研室高度重视这次活动，并展开了热烈的讨论。具体情况汇报如下：
英语教研室学习讨论中
英语教研室组织了一场精彩纷呈的学习审核评估知识问答活动。教师们积极参与，踊跃提问，现场气氛热烈而活跃。教师们就本科评估的目的、内容、指标体系等方面进行了深入的探讨。教师们在问答过程中相互启发，共同探讨本科评估的难点和挑战。他们纷纷表示，通过这样的学习交流活动，他们更加明确了自己在本科评估中的角色和责任，将更积极地参与到本科评估工作中，为提升教育质量贡献自己的力量。此次学习本科评估知识问答活动是英语专业研室在推动教学改革、提高教育质量的系列举措之一。教研室将继续组织类似的学习交流活动，不断提升教师的专业素养和教学水平，为学生提供更优质的教育资源，助力我校教育事业的发展。通过这样的学习和交流活动，教师们将不断提升自己的教学能力和评估水平，为学生提供更优质的教育资源，助力我校教育事业的发展。
汉语国际教育教研室学习讨论中
汉语国际教育教研室全体教师积极参与，共同学习了新一轮审核评估的设计思路、指导思想及基本原则等，并对评估方式的变化进行了深入研讨，同时对学校将着力建设以学术型人才培养为主要方向的大学这一目标有了更深刻的认识。本次活动，教研室学习了教育审核评估对于提升教学质量、优化教育资源配置的重要性等问题，并共同探讨了新一轮审核评估与上一轮在评估方式上的不同之处以及新一轮审核评估的评估报告撰写的注意事项等。通过学习，教师们对新一轮审核评估的相关知识，如新一轮审核评估的总体考虑、设计思路、指导思想、基本原则、工作目标、评估周期、第一类和第二类的审核评估的异同点等有了更直观的认识和理解。知识问答学习过程中，教师们提出了关于评估指标、“阳光评估”等的具体问题，教师们还分享了自己在教学中的经验和做法。在自由发言环节，教师们畅所欲言、互相学习，形成了浓厚的学习氛围。通过本次学习会议，汉语国际教育教研室的全体教师对武汉工程大学教育审核评估文件有了更深入的理解和认识，大家纷纷表示将积极响应新一轮审核评估的要求和号召，不断提高自身的教学水平和教育能力。同时，汉语国际教育教研室也表示将加强与其他教研室的交流和合作，共同推动学院教育事业的繁荣发展。
大学英语第一教研室学习讨论中
大学英语第一教研室组织教师们集中学习了新一轮审核评估指标体系及相关政策文件。通过学习，教师们对评估的各个环节有了更深入的了解，对提升学院教育质量、形成育人合力、推动学科和专业发展有了更清晰的认识。学习过程中，教师们还结合实际工作，对师资建设、专业建设等方面提出了具体要求。通过加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力；通过优化课堂教学，提升大学英语教学的竞争力和影响力。这些措施的实施，将有力推动大学英语教学质量的提升。此外，大学英语第一教研室还通过多渠道宣传学习，提高教师们对本科教育教学审核评估方案、审核要素、评估内涵等方面的认识。通过组织学习会议、开展集体讨论等形式，让教师们从更高的维度理解和支持审核评估工作，进一步增强了他们的责任感和自觉性。值得一提的是，外语学院在审核评估工作中始终坚持以学生为中心，注重学生的全面发展。通过加强课堂授课、教学材料自查复查、档案资料整理等工作，确保教学质量和教学效果。同时，学院还积极推动产学研用相结合，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。总的来说，这次本科教育教学审核评估学习活动的开展，为大学英语第一教研室的教育教学改革注入了新的活力。教师们纷纷表示，将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，迎接即将到来的审核评估工作，为推动外语学院高质量发展贡献自己的力量。
大学英语第二教研室学习讨论中
大学英语第二教研室采用集中学习与分组讨论相结合的方式进行，确保每位教师都能充分理解和掌握评估知识。教师们认真阅读了《本科教育教学审核评估知识问答》，对评估的目的、指标体系、流程与标准等方面进行了全面深入的学习。同时，教师们还结合自己的教学实际，积极发表看法和建议，进行了热烈的讨论和交流。通过分享和讲解，教师们更加明确了自己在本科评估中的角色和责任，纷纷表示将更积极地参与到本科评估工作中，为提升教育质量贡献自己的力量。经过此次学习，教师们对本科教育教学审核评估有了更加深入的认识和理解，同时，教师们也深刻认识到评估工作对提升教育教学质量的重要性。大家表示，将以此次学习为契机，更加认真地对待自己的教学工作，不断提升自己的专业素养和教学水平，为即将到来的评估工作做好充分准备。
外语学院将继续以求真务实的工作态度，严谨认真的工作状态和高效规范的工作流程推进本科教育教学工作。
（ 审稿 别尽秋）
